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        十年砥礪 和衷共濟——告別,是為了更好的出發(陳優生校長在期末中層干部會議上的講話)


          

          同志們,剛才姚梅發董事長宣布肖建彬教授擔任學校校長,我完全擁護董事長的決定,董事長能有眼光找到我來惠經做校長,也一定能找到更優秀的校長來主持學校工作。肖校長有30多年高校工作經歷和10多年的校長管理經驗,并且和董事長曾經開展過合作,這是一個不錯的選擇,明天開始肖校長將開啟學校管理工作新篇章,希望大家都能像支持我的工作一樣,支持肖校長工作!

          2008年下半年,我受姚梅發董事長邀請,先用半年時間參與調查了解等準備接管學校的工作。2009年3月受市委派遣以黨委書記身份進入學校,組建學校黨委。同年8月,經省人民政府任命,擔任惠州經濟職業技術學院校長。一進入這個學校,我就試圖和姚梅發董事長一起推著石頭上山,共同建設民辦高校美麗春天。

          姚梅發先生接管這所學校這十年,取得令人矚目的成就。我把這十年的發展分為三個階段:一、初創階段,在艱難磨礪中努力成長(2009年至2011年);二、快速發展階段,在融合創新中發展壯大(2012年至2014年);三、內涵發展階段,在愛心立教中強化素質,這在博雅育人中體現出與眾不同的特點:專業建設與事業發展緊密相連,相得益彰;專業發展邏輯從聚焦問題、補短板到逐步生發專業自覺;學校目標定位從工具本位轉向育人,走內生發展之路。這十年,我們經歷了制度的恢復與重建、體制改革的展開、體制機制的探索、體制機制的持續以及體制機制改革的深化五個階段。創建原生態、去功能、致良知、可持續的高職院校。大家都高興地說,姚梅發董事長救了這個學校,建了一座新校,做強了這所學校。

          惠經接管之初在缺少話語權和十分困難的背景下,自己意識到,自己的作用就是做出別人難以做出的困難抉擇,大膽地將價值與技術結合起來,提出學校的43334治校方略,以及后來進一步提升的理念、方針和發展路徑,以濃厚的政治氣氛、濃厚的學習研究氣氛、濃厚的文明和諧氣氛和濃厚文娛體育氣氛的辦學方針來為惠經爭當民辦高校排頭兵建設自己的平臺,并順利地通過教育部辦學條件評估。這讓惠經人擁抱春天的夢想成為可能。

          我在教育戰線已經奮斗了五十個春秋,榮譽無數。取得過,全國優秀教師、全國高校優秀思想政治工作者、廣東優秀黨務工作者、南粵優秀教師、南粵優秀教師特等獎、南粵杰出教師等稱號。廣東優秀教學成果一等獎、全國優秀教學成果二等獎等成果。我珍惜這些榮譽,但更珍惜“廣東民辦教育校長突出貢獻獎”這個榮譽,因在首屆評選廣東民辦高校校長中,我是唯一的,我珍惜這個“唯一”,我希望這個“唯一”成為惠經的一種精神力量,成為推動惠經發展的一種精神財富。

          我深深地感到民辦教育的艱辛,這種艱辛,并不在于工作的繁雜,而在于內心的糾纏和無奈。在一步一步的了解中,我慢慢體會到,在一個體制失衡的年代里,民辦教育猶如隔籠中的困獸,激情、豪氣、困頓、委屈、壓抑……都無一例外地呈現在自己眼前,無法逃避。民辦高職,是一個夢與痛交織的地方,是一個歡笑與淚水相融的地方,是一個令人畏懼而又令人向往的地方。十年來,我不遺余力為民辦教育鼓與呼,并與老師同學們一道建設惠經。到了惠經,我發現姚梅發董事長是一個外表嚴肅、內心善良、富有遠見的企業家。使我深深地體會到惠經是一個基于發展共識的平臺、一個倡導學習的平臺、一個整合民資的平臺。我和師生們在姚梅發董事長的帶領下,立足于改革,指向于創新,發展于共享。在惠經這個和諧的集體中,努力按照姚梅發董事長提出的學生滿意、家長滿意、社會滿意的要求,試圖組成一個理想的團隊,聚集一批甘為民辦教育作貢獻有想法的人,做一番有意義的事,將惠經建成一個新型而富有理想的高職院校。十年來,我圓滿地兌現了對董事長的莊重承諾,致力于把惠經建設成為發展共同體、事業共同體、價值共同體和生命共同體。在惠經,我體會到家一樣的歸屬感,并和大家集體發聲,抱團取暖,互相借力,協作共贏,從而使惠經形成了“互信、互助、共生、共贏”的校園文化。

          十年來,我將在惠經的工作和體會,在董事長的鼓勵、關心和支持下,編輯為書,起名為《多彩高職》,由武漢大學出版社出版。當然,姚梅發董事長接管十年的探索和嘗試很多,遠不是一本書就能承載的。而這一切,它已經完完整整、真真切切地把我和宏鋒、和惠經緊緊地融合一體,難舍難分。

          承蒙董事長厚愛,提拔為公司顧問。意味著將離開駕輕就熟的崗位,進入一個更加陌生的領域,這意味著,告別,是為了更好的出發。

          作為董事長的一種新的安排,并且以公司一號文的形式出現,意味著我關注民辦教育正在轉向。過去的十年,我和姚梅發董事長之間并未有什么合約和協議,有的只是“水平很難說,但不會偷懶”的承諾。而董事長卻隆重地召開四校校長會議,正式聘我為宏鋒公司顧問。這使我:睡到自然醒“優生夢”將自行破滅。我與在座的都是同事、戰友和朋友。在顧問這個平臺上再出發,我也會虛心向各位學習,團結起來,全力協助董事長,推動宏鋒事業發展。

          在惠經這十年,我和大家建立了良好關系,這是我持續關注民辦教育的動力。我曾經不止一次地表達這樣的觀點:在民辦教育領域里有一批真正的理想者、思想者和改革者,他們的思考和行動力佐證這樣一個論斷——教育的希望在民間,民間的希望在民辦。我們這幫人,在教育變革的旅程中,不是抗爭者的姿態,而是建設者的姿態。同時,我們也要看到短視、逐利、媚俗,依然是我們這個群體發展毛病的基本癥兆。為了發展,所有的荒誕似乎都是合理的,這是民辦教育尚需療救的硬傷。所以,從這個角度而言,我們要做的不僅僅是立言,比立言更重要的是,立德和立功。民辦教育只有進入現代化辦學階段,才能真正贏得尊嚴,主宰未來。立德、立功、立言,是我們民辦教育基業長盛不衰三種不朽品質。擁有這三種品質,自然意味著我們這個群體責任意識的覺醒。

          十年了,我踏遍了惠經的每一個角落,向著未來的風景,樂此不疲,享受著與中國民辦教育一同成長與成熟的美好,并一路欣賞著惠經人那開拓者智慧的惠經風景。

          人,最怕美人白發,英雄遲暮,江山不復。我們最難以改變的一件事就是變老。但,變老,也是我們必須接受的一件事。接受,是變好的開始。人生一世,不過短短的幾十年。經歷、接受、珍惜,是我始終相信并堅持的3個詞。

          最后,“感謝”二字依然是我講話需要表達的重要主題。再次感謝董事長一家,再次感謝大家的關心和支持,感謝全體師生的辛勤勞動!祝大家身體健康,家庭幸福,萬事如意!;萁浢魈旄用篮!

         

                                                                   陳優生

                                                                   2019年1月11日




        陳優生校長即將榮休詩以贈之
        楊子怡
        序:陳優生校長先后蒞任于惠州學院、肇慶學院和惠經學院,一生致力于教育,
        視野開闊,胸懷磊落,工作勤勉,在師生中甚有口碑,榮休在即,詩以贈之。

        春風化甘雨,絳帳育桃開。
        能鑄瑚璉器,不輕樗櫟材。
        容談稼樊子,賞樂道顏回。
        此去加歺飯,日斟三兩杯。

        注:①陳校長辦學理念,不落下一個學生,嘗言:“沒有差生,只有差異生。”②樊遲至明被謚為“先賢樊子”。

        贈陳優生校長聯
        楊子怡
        德厚學高,九畹蘭滋茂三院;
        才豐識遠,百年李艷譽千秋。




        陳優生校長二次榮退贈聯

        李金坤
        尊師重教有情有義有魅力;
        樹蕙滋蘭無別無歧無差生。
        橫批:十載力行



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